Notion 是一款結合筆記、知識管理、任務管理與協作功能的生產力工具，由於其高度的開放性與自由度，不少人被透過結合不同的資料庫與頁面設計，能夠客製化發展出個人作品集網頁、時間管理、課程筆記甚至旅遊規劃等等多樣化的用途。甚至，我們也能夠依據不同的知識管理或時間管理理論，發展出特定的管理系統，提高數位工具與我們的契合程度，例如運用P.A.R.A. 原則進行資料庫管理，提升書面報告或文案的輸出速度和管理效益。

Notion 作為數位生產力工具，也透過發展特定導向的模板設計擁有自己的獨立市場，像是結合遊戲化的概念，將自己的每日任務與專案變成類似RPG遊戲的使用體驗，或是依照敏捷開發架構 Scrum發展出團隊協作的專案空間，解決一個專案需要同步使用多項數位工具的缺點。

在生活中，多數大學生都接觸過Notion這項數位工具，不只部分課堂教師會請學生運用Notion進行專案管理，亦有教職員工生透過Notion管理自己的多項研究計劃。然而，我們卻發現長期持續使用的大學生卻相當稀少。經過訪談與反思，我們發現多數大學生在學習Notion時，除了要掌握豐富的基本功能外，多數學生在初期接觸Notion時，多半會套用他人已經製作好的模板(template)，就直接開始使用這個數位工具，並未反思自己有哪些需求，導致當後期使用遇到困難時，會放棄繼續使用這項高生產力工具。

我們希望引入設計思考與專題導向學習的精神，先透過釐清自己的使用需求與使用目標，再著手開始學習Notion基本功能與資料庫應用，不透過套模板照抄的方式打造自己的Notion空間，並且讓參與同學能夠自行調整與改變原先設計來提升數位工具與自己的契合程度。課程希望能夠中山大學有在使用Notion的教職員工生能夠有一個場域一起討論如何實作與打造自己的Notion空間，激發討論與創新的可能性。